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少儿编程的学习方式有多种多样,有软硬件相结合的,例如树莓派、乐高拼装机器人、电路板玩具、3D打印等等、另外还有就是软件在线编程学习的方式,游戏化的方式比较适合少儿学习编程。游戏模式非常符合孩子的心意,孩子就会不知不觉的学会编程的基本方法。
人工智能编程不只是一个“写程序,做码农”的事情,而是一个偏向基础性质的学科,致力于为孩子开拓视野,打好思维基础等。计算机科学发展至今,在人机协作系统深入到人类社会各方面的今天,人工智能编程作为基础性学科,甚至与人文、艺术都有延伸和融合。人工智能编程课程可以非常好的融合数学学科、生物学科、科学学科,它也可以非常好的融合游戏、社会调查、语文戏剧等。编程课程的包容性十分强大。
人工智能编程教育具有自身的核心素养,具有融合各种学科的能力、培养孩子形成上升思维的能力,尤其是能够促进孩子们团队协作习惯的养成。巧合的是, 目前有许多编程任务,恰恰需要儿童团队来协作完成。而人工智能编程中体现的团队协作,既和社会实践基本一致,又可以一定程度控制复杂性。最大的问题,反而是有的学校的老师不具备工程研发和管理的经验,无法完成这方面的引导教育。
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